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“大思政课”我们要善用之。与现实结合起来,与红色资源融合起来,这对广大思政课教师提出了更高要求、更多期待。面向未来,一方面要搭建好平台,畅通学校思政课教师到纪念馆、博物馆交流培训的渠道,支持高校加强本地革命文物资源研究阐释和活化利用;另一方面要培养好队伍,推动思政课教师深入学习革命文物承载的历史文化知识,挖掘其中蕴含的思政育人价值,并结合革命文物,针对不同学龄的青少年,设计不同的思政课教学内容和方式,统筹推进大中小学思政课一体化建设。用好红色资源,发挥好思政课教师的能动性,不断强化革命文物融入思政课教学的效果,就能让“大思政课”更有意义、更有价值。《菲律宾莱西姆相当于国内什么大学 菜西姆大学办学条件是什么》

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  • 释道川 LV4 路人
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    印刷中的革命:1775—1800年的法国出版业
    2024-07-19 00:05:43   来自重庆市
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  • 薛琦 LV9 路人
    2楼
    【境内疫情观察】全国新增10例境外输入病例(3月23日)
    2024-07-19 00:19:12   来自浙江省
    460已阅读 回复
  • 胡山甫 LV7 路人
    3楼
    俄国防部向美方展示“先锋”高超音速导弹
    2024-07-19 00:09:53   来自安徽省
    36已阅读 回复
  • 李慎微 LV0 路人
    4楼
    习近平在金砖国家外长会晤开幕式上发表视频致辞
    2024-07-19 00:20:27   来自青海省
    591已阅读 回复
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