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当然，也不是任何人都值得鼓励，必须要针对真正有潜力的交叉人才，这就是设计这套评价体系的难度所在。我不认为每所大学都必须成立一个交叉学科研究院。有顶尖高水平学者的地方，才能实现交叉平台的价值。他们要有足够的见识，保有开放的心态，去支持弱势的、新生领域的生长，在萌芽状态去鼓励它。但我也有一句忠告：对于从事交叉研究的年轻学者来说，也不要把这种鼓励看得过重，不要觉得自己水平真的很高，要追求更高的境界，真正好的东西在哪里都会被认同。总的来说，对交叉学科研究院的这套评价体系，要辩证看待。菲律宾大学普及程度
菲律宾大学普及程度为保证平安建设各项措施任务落地见效，《条例》专章对考核奖惩、督导和责任追究作出规定，明确承担平安建设协调职责的机构要建立健全平安建设考核评价制度，强化考核结果运用，落实平安建设工作目标管理责任制和领导责任制；县级及以上人民代表大会常务委员会应当依法加强对平安建设工作的监督；监察机关、人民法院、人民检察院、公安机关在依法行使职权中，发现相关单位履行平安建设职责存在薄弱环节和突出问题的，应当提出监察建议、司法建议、检察建议、公安提示函，督促整改落实。对未依法履行职责的，由同级承担平安建设协调职责的机构予以约谈、通报、挂牌督办，限期整改；情节严重的，按照国家有关规定予以处理。菲律宾大学普及程度
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张军：非常感谢东冉同学。这是一个涉及法理的好问题。依法治国和以德治国相结合是我国法治建设的一大特色。以德治国靠什么？靠的是道德教育从娃娃抓起，把习近平总书记强调的“引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”的要求落实，学校、社会、家庭都要承担责任、共同努力，更加务实有效地加强青少年道德教育；靠的是文化自信——中华优秀传统文化的引导，社会主义核心价值观的引领。唯有运用、执行好法律，方能更好地推进国家治理。也只有将法治和德治紧密、有机结合好，我们的国家才能长治久安。《菲律宾大学普及程度》
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